工作描述:
2016.07-至今 泉州市聚龙外国语学校 校长助理/高中教务主任
高中部创办:
学校原是九年一贯制学校 ， 2016.07入职后 ， 从0到1全面负责聚龙外国语学校高中部的创办。
2016年秋，高中部开始招生，开设了普高班、国际班、美术班、港澳台联考班、体育特长班。
目前年段完整，在校学生600+人，办学目标明确，教师结构合理，可持续发展前景良好。
全面管理: 负责高中部的综合管理，包括: 部门工作计划制定、教学监督、制度编订/完善、教师团队的组建/培训/考核、招生方案制订、招生宣传、在校学生管理等方面。
教学提升:
抓好教学常规管理，深入教学一线，指导教师进行教学改革和新课程实验，提升教学精细度。
加强教学研究、教师培训、教师进修工作的力度，积极推进教育改革。
管理提升:
负责高中部办公室人员的继续教育工作，拓宽培训渠道、增加培训次数、提升培训质量。
启动KPI改革，组建了同业优质人才、新型教学理念和名校背景的多元化教、职工团队。
不断提高高中部全体工作人员（60+人）的综合素质、工作效率及质量。
行政支持:
协助校长 ， 参与学校的行政、办公室工作 ， 参与组织全校的德育、群团工作。
参与制定学校的3-5年发展规划和各学年、学期工作计划 ， 并认真予以实施、检查和总结。 
加强对学校师生的政治、思想、品德教育 ， 倡导“德育为先” ， 把师生的安全工作放在首位。
协助校领导处理: 学校外事事务、各种突发性事件、重大活动筹备和协调工作等。
品牌建设:
加强外联活动 ， 引进并成功举办多项赛事 ， 获得良好品牌宣传 ， 突出了学校体育特色。
其中，省级比赛3场（福建省: 青少年田径冠军赛、青少年乒乓球冠军赛、青少年射箭冠军赛）。
国家级比赛2场（全国体育传统校田径联赛南部赛区、全国体育体统校田径精英赛）。

工作描述:
人才引进: 2011年厦门市人事局“优秀人才”引进 ， 后被厦门康睿教育集团聘请至漳州康桥学校。
创校人员: 康桥学校创校主要人员 ， 主要负责行政后勤处、德育处、校办及高三年级的管理工作。
团队搭建:
协助校长建设教师队伍: 注重培养青年教师、加强教师业务进修、开展岗位练兵活动。
注重员工关怀，不断完善教师激励机制，充分调动全体教职工（近200人）的工作热情。 
体系建设:
从0到1 ， 协助校长健全学校各项规章制度、岗位责任制度、人事管理制度等。
主持完成了康桥学校三级达标申报 ， 2015年成为10年来全市唯一完成高考各项监控指标的学校。
教学探索:
分管学校教学、教研工作 ， 坚持以“狠抓教学”为中心 ， 建立和完善教学管理体系。
高三年级: 连续3年获漳州市高中教学最高奖项“高中质量先进校”称号。
学校在2014、2015年输送多名优秀学子进入清华大学、北京大学就读。
德育管理: 主导推行了学生值周制、 困难学生帮扶结对子、学生会优秀班会课评比、班主任层级培训制度、宿舍区自主管理制度、“三十年的我”征文比赛、家校联合、孝亲/祭孔等活动。
后勤保障: 搭建了完整的行政/后勤架构；注重开源节流，通过后勤人员优化，节省开支约100万/年。
党建工作:
负责组织安排校级党政会议的日程、议程等，开展各项党建活动，加强教职工思想、品德教育。
负责起草、审核学校党政综合性的工作报告、计划、总结、决议、决定等各种重要文件。

工作描述:
教学管理:
主持学校教学、教研工作 ， 负责教学计划制定、组织落实和总结 ， 保证教学计划和课程标准实现。
加强教学管理的制度化、规范化建设，本科上线率从15%（2006年）上升到55%（2010年）。
教学改革:
经常深入教学一线 ， 提出教改和教研的意见 ， 推进10+项学校教育、教学改革的实践活动。
学校在莆田市影响力逐年明显提升 ， 每个年级从6个班增加到12个班。
团队建设: 组织好教师队伍的配备工作，根据教师实际情况，向校长提出教师聘用、解聘建议。
晋升路径: 任教期间曾担任高中历史教师、办公室主任、校长助理、副校长等职。

工作描述:
主要工作: 在校党委、校长领导下 ， 根据学校办公室的职责范围 ， 全面主持学校办公室工作。
快速升职:
任教期间担任历史教师、班主任、段长、团委书记、办公室副主任等职。
曾挂职蒲坂侨中副校长，2002、2004年所带学生获莆田市文科状元。