2017年9月---2020年2月
课程/视频设计: 设计制作16门网络课程和60个的培训视频，内容包括接收、质检、分装、包装、配货、及运输。课程及视频应用于: 新泽西客户营运中心、新泽西零售服务中心、新泽西员工营运中心、罗德岛工厂、质量检测部门、上海配送中心及伦敦配送中心。
入职培训: 为新泽西和罗德岛的蒂芙尼新员工进行40+ 次入职培训。
岗位轮换培训: 负责推行公司新战略（新员工配备模型）、增加员工新技能，对配送中心优秀员工进行5次岗位轮换培训。
旺季培训: 在每年蒂芙尼产品旺季期间（9月-12月），完成300余名包装部门新员工的培训，协助公司完成节日大量订单。
包装部门培训: 目标设立，进度跟进，结果验收。培训方式为 “网络课程”、“导师课堂培训”及“现场车间培训”。
绩效评估: 为蒂芙尼配送中心不同种类工作职能设计5个“定量绩效评估”工具，测量岗位轮换培训项目和蒂芙尼旺季包装培训项目的执行情况的成功性。
六西格玛黄带项目: 为解决热缩塑料包装机器流程缺陷，运用DMAIC 模型，提出改进流程解决方案。
跨地域培训项目:
设计制作蒂芙尼上海配送中心员工中文培训材料，包括激光刻字及产品包装。
为蒂芙尼北美和中国香港的增值服务（VAS）部门制作GravoTouch刻字中英文培训课程。

制作、维护及更新25+ 项培训材料，其中包括: 网络课程模块、参考材料及视频等。 培训对象为办公室白领及工厂工人。
完成与人力资源部门关于管理系统的每月交流改进，并将改进内容应用于下月培训。
为好时上海的员工翻译制作成中文“持续改进”课程并为其录音。
收集整理学员反馈，并通过电子表格的Pivot功能分析50000+ 项数据，进而生成年度分析报告，并通过幻灯片进行展示。

教学与技术中心 ， 实习生: 2015年11月---2016年4月
为学院本科生和研究生的课程（如: 教学交流及科技实验室和多媒体I）设计制作10+ 个教学视频 ， 及14项教学文字材料。
分析国际学生申请专业流程及职业发展需求 ， 为数字媒体技术学院设计国际学生网页。
策划第31届和32届媒体展会竞赛，并将260+ 名学生的电子展品上传到媒体展会网站。
为东斯特劳斯堡大学与JM Hill 小学合作的“E与J”教学辅导项目提供技术支持；共研究测评iPhone及iPad上120+ 个教学辅导应用软件 ， 用于辅助助教教学。
研讨会与会议
在以下专业领域会议上参与演讲:
演讲人 - 关于Windows® 和 Mac® 操作系统的“简易操作的辅助科技” ， 2016年 ， 宾夕法尼亚 ， 东斯特劳斯堡 ， 东斯特劳斯堡大学
-“将高等教育与K-12学校间合作常规化” ， 2015年 ， 印第安纳州 ， 印第安纳波里斯 ， 通讯教育和技术协会 （AECT）
演讲人 - “信息图: 设计数字的含义”，2015年，宾夕法尼亚，好时，宾夕法尼亚教育技术博览会 （PETE&C）
演讲人 -“信息图: 应用Piktochart设计数字的含义”，2015年，宾夕法尼亚，东斯特劳斯堡，东斯特劳斯堡校区第8届年度会议
演讲人 - 就“中国社交媒体平台-微信”话题 ， 为全球个性化学会（前称“混合式教学学校”）200+ 名员工演讲 ， 2015年 ， Blackboard合作网络研讨会